王者荣耀下注

关于王者荣耀下注2017年度教育科研优秀论文评比结果公示的通知
发布时间:2018-05-31 12:44:07 发布者:王者荣耀下注外国语学校 点击浏览:10647次

本次(ci)教育科研(yan)优秀论文(wen)评(ping)审工作(zuo)于近日(ri)结束,共收到论文(wen)3741篇,经过专家组认真评(ping)审(shen)、网上比(bi)对,评(ping)出(chu)小学组一等(deng)奖148篇(pian),二等奖(jiang)292篇,三等奖447篇(pian);中学(xue)组一等(deng)奖95篇(pian),二(er)等奖185篇,三等奖265篇;学前组一等奖(jiang)31篇,二等奖70篇,三等(deng)奖96篇;职(zhi)教(jiao)组一等奖16篇(pian),二(er)等奖39篇,三等奖43篇。现予以网上(shang)公(gong)示。我校教(jiao)师论文(wen)获奖情况(kuang)如下(xia):

一等奖

新课(ke)(ke)改模式下(xia)中(zhong)学体(ti)育课(ke)(ke)堂不快乐(le)因素(su)的调查研(yan)究(jiu)               沈佳军

论述(shu)类(lei)作(zuo)文也(ye)可以饱含(han)感情(qing)——例谈(tan)论述(shu)类(lei)作(zuo)文中的(de)感情(qing)处理(li)技巧             黄(huang)玉萍(ping)

阅读(du)有方 学有良方——旨(zhi)向核心素养的初(chu)中(zhong)科学阅读(du)有效性(xing)初(chu)探             邱(qiu)菁(jing)

学学习中“玩”出效果(guo)           陈云仙

出(chu)请校内外优秀师(shi)资提升(sheng)“体育拓(tuo)展课”品位的策(ce)略研究             王艳(yan)清(qing)

旨(zhi)在美术学科(ke)核心素(su)养下图例运用(yong)有(you)效性的(de)策(ce)略研(yan)究(jiu)               赵辉

二等奖

浅谈任务驱动型材料作文的内涵与类型             巴惠斯

基于语篇(pian)分析的(de)高(gao)中英语短篇(pian)小说(shuo)阅读教学的(de)研究和实践             ;   郑俊兰

有(you)效(xiao)运用(yong)自编教材《读一周(zhou)》                      李冰洁

中小学合唱(chang)比赛中作品选择的思考与(yu)建议——以王者荣耀下注艺术节合唱(chang)比赛为例             敖(ao)超

浅(qian)谈“挫折教(jiao)育(yu)”在体育(yu)学科中的(de)运用                         王红良

依托自(zi)制实验教具培养物理核(he)心素养的(de)实践探索                       陈(chen)莉

浅谈小(xiao)组合作在(zai)班级(ji)管理中运用                                  赵 厉(li)

人本课(ke)堂,求(qiu)真,共情,育德(de)                             王(wang)姗(shan)(shan)姗(shan)(shan)

阅读(du)数学(xue),读(du)出学(xue)习力——基(ji)于初中数学(xue)学(xue)习力培养(yang)的实践与思(si)考                         胡新颖

聚焦核心(xin)素养 提高复(fu)习实效(xiao)——2018年《思想品德》中考备考策略                               张(zhang)志良

三等(deng)奖

自主(zhu)专(zhuan)注(zhu)课堂模式下的地理教学    ;            俞成康

核心素养视域下的物理规律教学                      王长华

纠(jiu)错,是向上的(de)年轮(lun)                                   傅江(jiang)华(hua)

巧设(she)问,深(shen)思考,筑素养(yang)                                   刘玲玲

挖掘教材培(pei)养学生解决问题的(de)能力                               金晓(xiao)晖

从语篇衔接(jie)和连贯角(jiao)度(du),借(jie)助思维导图提升高中英语读写课的有效性策略(lve)                      温静

基于读写结合能力(li)培养为(wei)目标的高中英语小说教学实(shi)践(jian)                施炳(bing)松

基于学(xue)生(sheng)地理(li)核心素(su)养(yang)的(de)培养(yang)——浅谈(tan)“深度教学(xue)”模式(shi)下地理(li)情(qing)境的(de)创设         ;                丰丽静

以(yi)小说(shuo)仿写促读(du)后续写实例探究                 刘(liu)文英

在(zai)“画(hua)画(hua)”中(zhong)提升地理实(shi)践力(li)                          ;周圣然

初中美术(shu)教学微课设计(ji)与教学的实(shi)践(jian)研(yan)究                        罗晶(jing)

网状思维拓展(zhan), 微型写(xie)作教学                         陈璐

“小组合作学(xue)习”初中地(di)理课的(de)学(xue)习                         包纯成(cheng)

提高课堂生活质(zhi)量(liang),增强学(xue)生素(su)质(zhi)教育                        蒋奕

浅谈初中(zhong)道德与法治“情(qing)境学习课堂”的构建                        盛(sheng)钿添(tian)

化学核心素养的建构实(shi)践                                 熊伟 应化德

把握(wo)地(di)理核心素养 优化地(di)理课堂(tang)教学               范永昭(zhao)



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